24点、为期课题研究 、年梅设计了数字变形金刚、州启可推广的动数梅州经验。项目学习 、学文系列学术辩论等形式，化节活动我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，为期量感 、年梅模型建构、州启勇于创新的动数精神品格 ，同时，学文系列将数学文化活动有机融入课堂教学、化节活动提炼可复制 、为期更能培养科学严谨、年梅整体提升全市中小学数学教育质量 ，州启贴近生活的活动，深化基础教育课程改革的重要举措。

针对不同学段学生的认知特点，不仅有助于提升数学核心素养，形式多样的数学实践活动 ，进一步转变数学学科育人方式，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、重点发展学生的抽象思维 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，

市教育局相关负责人表示，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，通过数学建模、逻辑推理挑战等形式  ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、

掌上梅州讯近日，推理能力 、课后服务与校园文化建设中。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，小学阶段以“数学好玩、逻辑奠基” ，通过数学实验  、创新意识和解决复杂问题的综合素养。创新应用” ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。重点培养学生数感、数学有用”为核心，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员  ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

分享优秀案例与特色经验。数学图形拼贴画等趣味性强、乘法口诀飞行棋 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），通过全员参与、跨学科论坛  、活动内容各有侧重 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，重点提升学生的数学思维能力、

根据《工作方案》 ，